Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte: GI-Arbeitskreis veröffentlicht Fachbuch

KI revolutioniert nicht nur die Wirtschaft und unser tägliches Leben, sondern hat auch zunehmend Einfluss in den Bildungssektor. Das neu erschienene Fachbuch "Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte: Eine fachliche Einführung mit didaktischen Hinweisen" bietet eine umfassende Einführung in dieses Thema und richtet sich speziell an Lehrkräfte, die KI im Unterricht praxisnah und verständlich vermitteln möchten.

Aus den Arbeiten des Arbeitskreises "KI in Schulen" (KIS) der GI entstand ein Buch, das die zentralen Konzepte der KI, darunter maschinelles Lernen, neuronale Netze und Algorithmen erklärt. Diese theoretischen Grundlagen werden durch Anwendungsbeispiele aus der Praxis unterstützt, sei es aus der Medizin, der Wirtschaft oder aus unserem täglichen Leben. Durch diese praxisnahen Szenarien wird das Thema für Schüler*innen relevant und anschaulich.

Durch seine didaktische Ausrichtung bietet das Buch Lehrkräften Hilfestellungen und methodische Anregungen, um KI-Themen alters- und fächerübergreifend im Unterricht zu behandeln. Besonders wichtig sind die konkreten Unterrichtsvorschläge und Übungen, die Lehrkräfte direkt in ihren Schulalltag integrieren können. Dabei geht es nicht nur darum, theoretisches Wissen zu vermitteln, sondern Schüler*innen aktiv in den Lernprozess einzubeziehen - sei es durch interaktive Projekte, Diskussionen oder den Einsatz moderner Lernsoftware.

Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt des Buches liegt auf den ethischen Fragen der KI. Es thematisiert die Chancen und Risiken, die mit dem Einsatz von KI verbunden sind, und ermutigt Lehrkräfte, gemeinsam mit ihren Klassen über diese Themen zu reflektieren.

Das Buch richtet sich sowohl an Lehrkräfte in Grundschulen als auch an diejenigen in weiterführenden Schulen und bietet für jede Bildungsstufe passende Erklärungen und Unterrichtsideen.

Der Arbeitskreis "KI in Schulen" (KIS) hat es sich zur Aufgabe gemacht, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, das Thema Künstliche Intelligenz verständlich und praxisnah in den Unterricht zu integrieren. Durch die enge Zusammenarbeit von Expert*innen aus Bildung und Informatik sowie Lehrkräften bietet das Buch eine fundierte fachliche Einführung, die speziell für den schulischen Einsatz entwickelt wurde.

Aus den Arbeiten des Arbeitskreises "KI in Schulen" (KIS) der GI entstand ein Buch, das die zentralen Konzepte der KI, darunter maschinelles Lernen, neuronale Netze und Algorithmen erklärt. Diese theoretischen Grundlagen werden durch Anwendungsbeispiele aus der Praxis unterstützt, sei es aus der Medizin, der Wirtschaft oder aus unserem täglichen Leben. Durch diese praxisnahen Szenarien wird das Thema für Schüler*innen relevant und anschaulich.

Durch seine didaktische Ausrichtung bietet das Buch Lehrkräften Hilfestellungen und methodische Anregungen, um KI-Themen alters- und fächerübergreifend im Unterricht zu behandeln. Besonders wichtig sind die konkreten Unterrichtsvorschläge und Übungen, die Lehrkräfte direkt in ihren Schulalltag integrieren können. Dabei geht es nicht nur darum, theoretisches Wissen zu vermitteln, sondern Schüler*innen aktiv in den Lernprozess einzubeziehen - sei es durch interaktive Projekte, Diskussionen oder den Einsatz moderner Lernsoftware.

Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt des Buches liegt auf den ethischen Fragen der KI. Es thematisiert die Chancen und Risiken, die mit dem Einsatz von KI verbunden sind, und ermutigt Lehrkräfte, gemeinsam mit ihren Klassen über diese Themen zu reflektieren.

Das Buch richtet sich sowohl an Lehrkräfte in Grundschulen als auch an diejenigen in weiterführenden Schulen und bietet für jede Bildungsstufe passende Erklärungen und Unterrichtsideen.

Der Arbeitskreis "KI in Schulen" (KIS) hat es sich zur Aufgabe gemacht, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, das Thema Künstliche Intelligenz verständlich und praxisnah in den Unterricht zu integrieren. Durch die enge Zusammenarbeit von Expert*innen aus Bildung und Informatik sowie Lehrkräften bietet das Buch eine fundierte fachliche Einführung, die speziell für den schulischen Einsatz entwickelt wurde.